Phương pháp nhớ lâu của người Nhật

Phương pháp nhớ lâu của người Nhật P3

Mời các bạn tiếp tục học Phương pháp nhớ lâu của người Nhật P3 : Nhớ 1 lần là không đủ.

Nâng cao khả năng ghi nhớ : Nhớ 1 lần là không đủ !

璧」ではなくにつける
Ký ức không phải là thứ hoàn hảo, nó cần phải qua ôn luyện mới được hình thành

憶がは、憶するとき、えようとするがあります。
Những người ghi nhớ kém, khi phải ghi nhớ, họ có khuynh hướng cố nhớ chắc chắn từng chút 1

もちろん、その丁寧な姿勢は「素晴らしい」といますが、は制があります。
Đương nhiên tinh thần chuẩn chỉnh này rất tuyệt vời, những Việc học trong thực tế có giới hạn thời gian.

また率はえず、をゆっくりしみたいときもあるでしょう。
Hoặc có lúc chúng ta không quan tâm tới hiệu suất, và đọc châm để tận hưởng.

そういうは、まだかります。
Những trường hợp như vậy tôi còn hiểu

しかし、でのテスト、テスト、など、までには制があります。
Tuy nhiên, Tính tới ngày thi giữa kỳ, thi cuối kỳ, hoặc ngày thi khác có giới hạn thời gian.

があるという提では「のんびりをしよう」とはっていられません。
Trên tiền đề là thời gian có giới hạn, chúng ta không thể nói “hãy học thong thả”

識して、率よくめるがあります。
Ý thức được việc thời gian có hạn, chúng ta cần phải tăng hiệu suất

率を求するならば「」より「あやふやでもいいからスピード」がです。
Khi chúng ta tìm cầu hiệu quả trong thời gian giới hạn, thì thay vì học chắc 1 lần, chúng ta cần ưu tiên tốc độ, dù nhớ (lúc đó) không chắc chắn cũng được

「スピード」があれば、することができるからです。
Bởi nếu chúng ta có “tốc độ”, chúng ta có thể ôn luyện nhiều lần tùy thích

ければいほど、憶にさせることができます。
Số lần ôn tập càng nhiều, chúng ta càng lưu vào bộ nhớ càng chắc chắn.

うまいことに「さ」は、スピードをってをしているうちに、についていきます。
Điều hay ho là : ” Sự chắc chắn” lại thông qua nhiều lần luyện tập với tốc độ nhanh, lại ngấm vào người.

たとえば、を100えるとします。
Ví dụ chúng ta cân nhớ 100 từ tiếng Anh

えるときには、1つを璧 にえてからむのでは、がかかりすぎます。
Khi ghi nhớ, nếu ta nhớ chắc từng từ rồi mới chuyển sang từ tiếp theo, chúng ta sẽ mất nhiều thời gian

10えているときには、1れていることでしょう。
Ví dụ khi chúng ta nhớ từ thứ 10, mà chúng ta quên mất từ thứ 1

20えているときには、10れていることでしょう。
Khi chúng ta nhớ từ thứ 20, chúng ta quên mất từ thứ 10

まずでなくてもいいから、スピードをして、してしまいます。
Trước tiên chúng ta không cần nhớ chắc chắn, chúng ta hãy tăng tốc, học lướt qua toàn bộ 1 lượt

璧にえるはなく「たことある」「いたことある」という程 をつかむために、ざっとしましょう。
Không cần phải nhớ một cách hoàn hảo, chỉ cần tạo cảm giác ở mức “đã từng thấy”, “đã từng nghe”. Hãy học lướt qua toàn bộ

は「たことある」「いたことある」ものにしては、りやすくなります。
Với những thứ  “đã từng thấy”, “đã từng nghe”, còn người ta dễ đưa vào đầu.

ちながらをしたり、いたりして、できるだけたくさんの使って、えようとします。
Hãy vừa đứng vừa đọc thành tiếng, ghi từ vựng ra giấy… hãy sử dụng nhiều giác quan có thể để ghi nhớ.

璧にげるのではなく、によって、憶を第にしていきます。
Không phải hình thành hoàn hảo trong 1 lần, ký ức lần lượt được củng cố thông qua 2, 3 lần ôn luyện

を酸っぱくするようですが「こそ、」です。
Có lẽ là lặp lại quá nhiều, nhưng “chính việc ôn luyện mới là học thật sự”

は、はじめから璧ににつけることはできません。
Kiến thức không thể ngấm hoàn hảo ngay từ lần đầu

も繰りねることで、め、憶 をさせていくものなのです。
Thông qua nhiều lần ôn luyện lặp lại, nâng cao mức độ lý giải, sẽ làm cho ký ức được hình thành chắc chắn.

Tóm lược :

– Việc ghi nhớ 1 lần 1 loạt từ vựng, kiến thức đã học là điều dường như không thể đối với não bộ (trừ những thiên tài). Não bộ có khuynh hướng lãng quên nhiều hơn ghi nhớ.

– Không nên cố gắng ghi nhớ mọi thứ một cách hoàn bích ngay từ đầu, hãy học từ từ, ôn luyện nhiều lần để tăng thêm mức độ lý giải kiến thức.

Trên đây là nội dung bài viết : Nâng cao khả năng ghi nhớ P3 : Nhớ 1 lần là không đủ. Phần tiếp theo mời các bạn xem tại trang sau. Hoặc xem các bài viết khác trong chuyên mục : cách học tiếng Nhật

Mời các bạn đồng hành cùng Tự học online trên :
Facebook - Youtube - Pinterest

Gợi ý bởi Google :

Câu hỏi - góp ý :