You dont have javascript enabled! Please download Google Chrome!

Phương pháp nhớ lâu của người Nhật

Trang: 1 2 3 4 5 6 7

Phương pháp nhớ lâu của người Nhật

Chào các bạn, trong loạt bài viết này Tự học online xin giới thiệu với các bạn loạt bài viết về Phương pháp nhớ lâu của người Nhật. Mục đích để các bạn có thể luyện kỹ năng đọc hiểu cũng như có thêm hiểu biết về cách nâng cao khả năng ghi nhớ của người Nhật. Từ đó các bạn có thể tìm ra những phương pháp hay phù hợp, áp dụng cho bản thân.

Bài viết được chia thành 6 phần. Mỗi phần 1 trang. Mỗi phần đều có các câu tiếng Nhật nguyên gốc để các bạn luyện đọc và dịch tiếng Nhật. Các bạn hãy tự dịch lại các câu tiếng Nhật theo từ gợi ý, vừa học từ vừa luyện dịch. Nếu có từ nào không biết nghĩa, các bạn có thể tra luôn từ đó trên thanh công cụ tìm kiếm tuhoconline.net.

Xem thêm : cách tạo hứng thú học tập của người Nhật

Nếu khó hoặc chỉ muốn đọc thông tin, các bạn có thể tham khảo nội dung dịch hoặc nội dung tóm tắt ở cuối bài. Hoặc các bạn có thể đọc bài tóm lược các phương pháp hay tại đây : Phương pháp nâng cao khả năng ghi nhớ của người Nhật

Nâng cao khả năng ghi nhớ P1 : Hãy học cách học trước

そのものよりから、につける
Quan trọng hơn việc học là việc hãy học cách học trước

なたがのころをしましょう。
Hãy nhớ lại thời bạn học cấp 1

績のよい」と「績の」を比べたとき、あることにづきませんか。
Khi so sánh giữa người có thành tích tốt và người có thành tích xấu, bạn có nhận ra điều sau đây không ?

  • ができるは、すべての績がよい
    Người học được thì thành tích tất cả các môn đều tết
  • ができないは、すべての績が
    Người không thể học thì thành tích tất cả các môn đều kém

端な2パターンにできるはずです。
Có thể chia thành 2 dạng mang tính đối ngược như vậy.

できるはなんでもでき、できないもできない。
Người làm được thì cái gì cũng làm được, người không làm được thì cái gì cũng không làm được.

かす「」はとして、使う「」であれば「すべてができる」「すべてができない」でされます。
Trừ những môn “thể dục” vận động cơ thể. Những môn “xã hội, tự nhiên, ngoại ngữ” thì được chia thành “Nhóm học được tất” và nhóm “không học được môn nào”

も、そういうものでした。
Thời tôi đi học, chuyện cũng như vậy

こういうたりにすると、やはりまれつきののせいにしたくなります。
Khi mà chúng ta thấy sự chênh lệch này, chúng ta sẽ muốn đổ cho cái đầu ngay lúc sinh ra. (yếu tố vốn có)

たしかにテストのだけをれば、そういたくなるのもはありません。
Quả thật nếu chúng ta nhìn vào kết quả, thì chúng ta nghĩ như vậy cũng không có gì là khó hiểu

は、こうなってしまうがあります :
Thực chất, lý do của việc này là :

すべてのができるは、えたのではなく、につけたです。
Người mà học được tất cả các môn, không phải là họ đã nhớ việc học, mà là họ đã học được cách học

は、えなければいけない識 を、もなく、いきなりえようとします
Người học kém, không chịu tìm tòi nghiên cứu mà đâm đầu vào việc cố nhớ ngay những kiến thức cần nhớ.

は、えやすいようにをしてから、えようとします。
Ngược lại, những người học giỏi là những người tìm tòi nghiên cứu, làm cho dễ nhớ, rồi mới ghi nhớ

方法です。

Chính là phương pháp

につけているかどうかで、まります。
Thắng thua quyết định ở việc bạn đã học phương pháp học hay chưa

は、ごとになりますが、はあらゆるします。
Việc học, tuy khác nhau ở lĩnh vực, nhưng phương pháp học thì áp dụng chung được cho mọi môn học

もちろんえるときにもしますから、涯、できるとってもいいでしょう
Đương nhiên cũng có thể áp dụng để nhớ công việc trong công ty. Nghĩa là có tác dụng cả đời

績が秀なをして企をすれば、やはりもできるになります。
Thời sinh viên, Những người có thành tích xuất sắc khi tốt nghiệp ra doanh nghiệp làm việc, quả nhiên cũng trở thành những người làm việc tốt

率のよいは、だけでなく、えるにもしてしまうからです。
Phương pháp học có hiệu quả tốt, không chỉ áp dụng trong việc học, mà còn áp dụng cả trong việc ghi nhớ công việc.

このみにづいている企は、績の秀なから採します。
Những doanh nghiệp nhận ra cơ chế này tiến hành tuyển dụng từ những người có thành tích ưu tú

もちろんがすべてではありませんが、ある程屈にったです。
Tất nhiên thành tích học tập không phải là tất cả. Nhưng đây là 1 suy nghĩ hợp lý ở một mức độ nhất định

まずえるのは、ではなく、です。
Trước tiên việc chúng ta cần nhớ không phải là việc học mà là phương pháp học

につけてから、識をしていけばいい。
Chúng ta nên học cách học, rồi từ đó hấp thu tri thức

の善しあしを、まれつきのの善しあしでけないでください。
Chúng ta đừng tạo định kiến sự thông minh là do bẩm sinh

によって克できることです。
Bởi nó có thể khắc phục bằng nỗ lực

しいんで践すれば、そもそものの善しあしはないのです。
Việc học phương pháp học đúng và thực hành, vốn gì không liên quan tới việc có đầu não tốt

Từ vựng trong bài :

kamoku : môn học; 績 seiseki : thành tích

端 – kyoukutan : 2 thái cực, cực kỳ. パターン : kiểu dạng. bunrui : phân loại

 : các môn học của Nhật : (anh) (văn : quốc ngữ) (toán) (tự nhiên) (xã hội).

sa : sự chênh lệch. たり : trước mắt.

(benkyouhou : phương pháp học)

(heta : kém, không giỏi)

識 (chishiki : tri thức, kiến thức)

もなく : không tìm tòi nghiên cứu.

jouzu : giỏi

shoubu : thắng hay thua.

bunya : lĩnh vực

gakumon : môn học

あらゆる : toàn bộ

tsuyou : sử dụng, áp dụng

涯 isshougai : cả đời

秀 yuushuu :ưu tú

sotsugyou : tốt nghiệp

率 kouritsu :hiệu suất

屈 : rikutsu : lý thuyết, lý luận.

kyuushuu : hấp thụ.

善しあし yoshiashi : tốt xấu. まれつき umaretsuki : bẩm sinh.

doryoku : nỗ lực. 克 kokufuku : khắc phục.

践 jissen : thực hiện trong thực tế. そもそも : ngay từ đầu.

Tóm lược nội dung :

– Chúng ta có thể thấy hiện tượng : có những người học giỏi hầu hết tất cả các môn, nhưng cũng có những người học môn nào cũng không tốt. Nếu quan sát kỹ, chúng ta có thể nhận thấy rằng : những người học không tốt thường cố gắng để ghi nhớ những điều đã học mà không có sự tìm tòi nghiên cứu sâu hơn về vấn đề đã được học. Ngược lại, những người học tốt chịu khó tìm tòi, tìm hiểu sâu về vấn đề đã học rồi mới ghi nhớ chúng.

– Học tốt hay học kém, thắng thua nằm ở phương pháp. Hãy học phương pháp học trước, nó sẽ có lợi ích không chỉ trong việc học mà còn có lợi ích cả đời.

Trên đây là nội dung bài viết : Nâng cao khả năng ghi nhớ P1 : Hãy học cách học trước. Phần tiếp theo mời các bạn xem tại trang sau. Hoặc xem các bài viết khác trong chuyên mục : cách học tiếng Nhật

Trang: 1 2 3 4 5 6 7

We on social :

Facebook - Youtube - Pinterest

Câu hỏi - góp ý :

error: